4/11 Ferie, congedi, permessi - Latina

Obiettivi del corso Obiettivo del corso è quello di fornire un quadro completo sulle assenze del personale più ricorrenti e problematiche nella gestione da parte delle scuole anche alla luce delle numerose novità normative. Il corso ha un taglio pratico-operativo e tiene conto di tutte le recenti novità normative e pronunce giurisprudenziali nonché degli interventi interpretativi di Amministrazioni, ARAN ed Enti Previdenziali.   Destinatari I Dirigenti Scolastici, i Direttori dei Servizi Generali e Amministrativi delle Istituzioni scolastiche e i loro principali collaboratori. Programma del seminario in presenza - La gestione e la monetizzazione delle ferie: cosa cambia dopo il Decreto PA e la recente giurisprudenza della Cassazione - Esempi pratici sui periodi spettanti ed indennizzabili di congedo parentale alla luce delle novità della Legge Bilancio 2026 e delle indicazioni dell’INPS - Criticità più frequenti nella gestione dei permessi L. 104/1992: permessi per assistere più familiari, modalità di fruizione e termini di preavviso previsti dal CCNL 2024, la documentazione in caso di distanza, personale in part time, dichiarazione non veritiera e adempimenti della scuola - Esempi pratici di gestione delle domande di congedo biennale: a cosa stare attenti per evitare i rilievi della RTS ed il contenzioso - Gli aspetti più ricorrenti e di contenzioso dell'assenza per malattia: calcolo del comporto, grave patologia, assenza alla visita fiscale, ricovero e day hospital, assenza per invalidità, gestione delle visite collegiali, visite specialistiche - Le nuove tutele per i lavoratori affetti da malattie oncologiche, invalidanti e croniche: le novità sul congedo non retribuito ed i permessi a partire dal 1° gennaio 2026 - La gestione dei permessi più ricorrenti previsti dal CCNL - Come le scuole devono gestire le aspettative per svolgere altra attività lavorativa (art. 18, comma 3, CCNL 2007; art. 18 Legge 183/2010; art. 23 bis del D.Lgs. n. 165 del 2001) - Il congedo per dottorato di ricerca e le aspettative per ricercatori e titolari di assegno di ricerca