REG. STATO PERS/SERV. DA 51 FF.

Registro Unico della Classe di Scuola Primaria (f.to 24,5 x 34 cm da 84 pagine in cartoncino giallo) con aletta per 30 alunni, è composto da: Registro di Classe per annotare i dati personali degli studenti e le assenze da settembre a giugno. Giornale dell'Insegnante per indicare le linee generali della progettazione delle attività educativo-didattiche e le discipline per quadrimestre. Consente inoltre di annotare eventuali osservazioni sull'andamento degli apprendimenti e valutazioni del comportamento (suddiviso per alunni, per annotare progressi, livelli di interesse, relazionalità e partecipazione, autonomia, interventi personalizzati e comportamento per ciascun quadrimestre). Registro delle riunioni dei Docenti della Classe per indicare la sintesi degli incontri dei docenti per la progettazione educativo-didattica (un verbale per facciata) e lo spazio per le operazione di scrutinio finale e delle prove suppletive.   In appendice, il registro presenta la tabella per l'assegnazione degli incarichi secondo quando stabilito dal D. Lgs. n. 81/2008 e successive integrazioni (Testo Unico sulla Sicurezza) e 3 moduli di evacuazione da compilare e ritagliare.

Libretto scolastico personale per la giustificazione delle assenze, senza nota in rosso, delle entrate o uscite fuori orario e per le comunicazioni Scuola/Famiglia f.to chiuso cm. 17x12. La copertina contiene le avvertenze per i genitori, lo spazio per le firme riconosciute dalla Scuola, n. 3 permessi permanenti di entrata/uscita fuori orario e l'orario di ricevimento dei Docenti. L'interno si articola come segue: n. 20 pagg. giustificazioni delle assenze a matrice perforata, numerate,con nota in rosso ogni 5 assenze per la giustificazione da parte dei Genitori; n. 1 pag. orario settimanale delle lezioni; n. 3 pagg. per complessive 30 comunicazioni alla famiglia esito delle verifiche; n. 10 pagg. corrispondenza Scuola/Famiglia; n. 4 pagg. autorizzazione genitori visita/viaggio d'istruzione; n. 9 pagg. permessi d'entrata o d'uscita fuori orario a matrice perforata, numerati.

Registro annuale degli alunni con valutazione periodica ed annuale degli apprendimenti, del comportamento e con risultato dell'esame di stato conclusivo del primo ciclo di istruzione.

Cartella in cartoncino stampato per i documenti presentati dall'alunno (annuale)

Informativa su rischi e sicurezza C626 Aggiornato Formato cm 17x12 Pagine 32 Quantità minima 500 Inserto «Informazione su rischi e sicurezza dei lavoratori, degli allievi e degli utenti della scuola» - aggiornato al T.U. sulla sicurezza D.Lgs. n. 81/2008 per i libretti delle assenze intestati modelli: B* - BS* - C* - CS*. Il modello C626 consente alle Istituzioni Scolastiche di allegare ai libretti personali per la giusti?cazione delle assenze in oggetto “L’Informativa su Rischi e Sicurezza” che, in base alla normativa vigente (T.U. sulla sicurezza D.Lgs. n. 81/2008), deve essere obbligatoriamente distribuita agli allievi. Il modello C626 riporta in appen dice «Il nuovo statuto delle studentesse e degli studenti della scuola se con da ria D.P.R. n. 235 del 21/11/2007».

Si compone di una cartella raccoglitrice in cartone presspan molto pesante a tre falde,con elastico e etichetta per i dati anagrafici,molto robusta assicura una perfetta«tenuta» per 10 anni, sufficiente aconservare agevolmente la documentazione relativa alla Scuola Primaria ed alla Scuola Secondaria di 1° Grado, e di n. 5 sottocartelle in cartoncino leggero di colori diversi con intestazione esterna e spazi interni specifici per annotare data e tipo di documentazione inserita.

Fascicolo di 80 pagine, f.to A4 + n. 2 schede fotocopiabili - f.to A4 + raccoglitore a 4 anelli in cartone da mm 2 rivestito in PVC Il registro/agenda è uno strumento di lavoro e di rilevazione pressoché quotidiano in cui vengono raccolte tutte le informazioni riguardanti un singolo alunno diversamente abile. Fa riferimento alla normativa vigente in materia di handicap (Legge 104/92 e D.P.R. 24/02/94) e si pone l’obiettivo di rendere palesi le abilità e le competenze dell’alunno sulle quali impostare un percorso progettuale di continuità in un periodo pluriennale; il registro può essere utilizzato per un intero corso di scuola (infanzia o primaria o secondaria di primo grado). L’impostazione del registro prevede una suddivisione comprendente un arco di 6 anni nell’eventualità di uno o più anni di ritardo nelle tappe di scolarizzazione dell’alunno. Si articola in sezioni contrassegnate con le lettere dell’alfabeto; comprende informazioni e quadri conoscitivi ed è di facile compilazione grazie anche alle note esplicative inserite a inizio o a ¿ne pagina. In particolare: Le sezioni A B C D E riguardano i dati, il curricolo e l’organizzazione.  Es.: la sezione B è da utilizzare e compilare qualora l’alunno segua programmi riabilitativi e venga sottoposto a trattamenti da parte di specialisti (ortofonista, logopedista, psicologo, psicomotricista, ecc…). Nella sezione D per ogni anno scol. vanno indicati i nomi e la quali¿ca degli operatori che collaborano nella classe per quell’alunno. Nella compilazione della sezione E è da tenere presente che l’organizzazione delle attività è pensata per diverse tipologie di scuola (con o senza rientri pomeridiani) con conseguente utilizzo degli spazi a seconda delle esigenze di orario. Le sezioni F G I L M N comprendono tutte le attività di progettazione, veri¿ca e valutazione con pagine aperte, strutturate per un uso personalizzato in relazione al tipo di disabilità dell’alunno ed alla scelta degli indicatori/obiettivi, metodologie da perseguire. La sezione H consente la rilevazione periodica (iniziale, intermedia, ¿nale) dei livelli di abilità e competenze dell’alunno e facilita la progettazione di percorsi di lavoro e la messa a punto di strategie di tipo individualizzato ¿ nalizzati al recupero e all’integrazione. La sezione Q è dedicata a due esempi di schede duplicabili in fotocopia utili, una per l’aggiornamento delle presenze dell’alunno, l’altra per registrare i risultati delle prove di veri¿ca somministrate al termine di percorsi d’apprendimento e riconducibili agli obiettivi delineati nel PEI per ciascun campo di esperienza, ambito o disciplina. A corredo del registro/agenda una tasca permette la raccolta di documenti e materiali signi¿cativi in modo da rendere chiaramente visibile, anche nel corso degli anni, l’evoluzione dei processi educativi e di apprendimento dell’alunno.

Giornale del Professore Modello 699ARMO Una pagina per ogni alunno scansione quadrimestrale Fascicolo per 30 alunni e una materia, con due linguette pieghevoli. Scheda alunno sviluppata su una sola pagina e completa di griglie per «Rilevazioni sul processo di apprendimento» nonché di spazi specifici per sintetiche annotazioni relative a: «Situazione iniziale», «Annotazioni e rapporto Scuola-Famiglia»; Aletta pieghevole alunni con riepilogo dei livelli di valutazione assegnati e delle assenze; Sezioni specifiche relative a «Linee generali della progettazione delle attività educativo-didattiche» e «Relazione finale» proposte con uno schema semistrutturato che consente una facile compilazione ma al contempo lascia ampi margini di libertà, «Argomenti delle lezioni» e «Agenda del Docente»