Registro per l'Insegnamento di Sostegno Modello 406MO Frontespizio del registro (dati sulla Scuola, Classe, Insegnanti, Insegnante di sostegno). Scheda anagrafica dell’Alunno/a Curriculum scolastico Frequenza dell’alunno/a Conoscenza dell’alunno/a e profilo dinamico funzionale La scolarità dell’alunno Valutazione globale delle abilità dell’alunno/a Piano educativo individualizzato Adeguamenti della progettazione individualizzata Progettazione in itinere delle attività didattiche ed educative Osservazioni sistematiche sui processi di apprendimento e maturazione dell’alunno/a Momenti delle attività signi¿cativi per l’alunno/a Relazione annale Suggerimenti e proposte per le future tappe di scolarizzazione Copertina con tasca porta documenti.  

Il registro, composto da 44 pagine (f.to cm. 25x35), permette di annotare i movimenti di carico e scarico dei diplomi, specificando quanti sono stati distribuiti, quanti giacenti e non ritirati, quanti giacenti e non utilizzati (eccedenti il fabbisogno) e quanti restituiti all'USP (annullati, vecchio modello, ecc.).

L'interno del registro si articola come segue: pag. per l'inserimento dei nomi degli insegnanti, nonché delle relative discipline; pagg. per le notizie sulla classe (laboratori, gruppi, etc.); pagg. criteri generali per la progettazione delle attività educativo-didattiche; pagg. dedicate alle modalità concordate per la «Gestione organizzativa e didattica della/e classe/i»; pagg. con spazi per 39 verbali relativi alla sintesi «Dell'incontro settimanale dei docenti per la progettazione educativo-didattica»; pagg. dedicate ad «Annotazioni varie» per documentare altri aspetti significativi della vita delle classi.

Registro annuale degli alunni di Scuola Primaria con valutazione dei livelli raggiunti per singola disciplina. Edizione gennaio 2021. Aggiornato all'O.M. n. 172/2020.

Ogni singolo insegnante svolge un ruolo importante nella nuova scuola primaria: il docente di laboratorio, il docente di altre attività e di altri percorsi didattici. Per questo è necessario che ognuno di loro disponga di un proprio registro da utilizzare per mettere a fuoco soprattutto gli aspetti progettuali e organizzativi del suo personale lavoro. Il Registro dell’insegnante, che raccoglie la singolarità e la speci¿cità di ogni docente, è così organizzato: criteri generali per la realizzazione delle attività criteri generali per la progettazione delle attività educativo-didattiche schema per la progettazione unità di apprendimento, didattiche, etc. la scheda per la costruzione delle signole Unità può essere semplicemente riprodotta e collocata nel «Diario Didattico» (Mod. Spaggiari 496) della classe rilevazione degli apprendimenti osservazioni e valutazione in itinere e ¿nale sugli aspetti del comportamento osservazioni generali di ¿ne anno scolastico incontri con le famiglie.

Registro di classe Scuola primaria classico con firma degli insegnanti Registro di pagine 52 + copertina a colori con tasca porta documenti - per 30 alunni - con linguetta pieghevole alunni - confezione con punti metallici - f.to chiuso cm 24,5x34.

Registro di classe Scuola primaria Registro di 36 pagine + copertina stampata con tasca porta documenti per 30 alunni - con linguetta pieghevole alunni - confezione con punti metallici - f.to chiuso cm 24,5x34. Il Registro di Classe, organizzato intorno a 7 nuclei, offre una serie di indicazioni che vanno ben al di là dell’aspetto amministrativo e si pongono l’obiettivo di favorire una visione a 360 gradi del “sistema scuola”. Gli Alunni le presenze a scuola durante l’anno scolastico, servizi o frequenze particolari richiesti dai singoli, le vaccinazioni ed eventuali problemi di salute che possono richiedere un intervento particolare e la statistica degli iscritti. La Scuola i genitori eletti negli organi collegiali scolastici, il personale dell’uf¿cio scuola del comune, il personale addetto al servizio - refezione, gli autisti e gli assistenti dei pulmini; il calendario scolastico, il funzionamento settimanale della scuola I Docenti l’orario settimanale di servizio, i supplenti che durante l’anno sono in servizio nella classe, gli incarichi dei diversi docenti. La Progettualità gli aspetti essenziali del PTOF (le Indicazioni ribadiscono la centralità del PTOF e il fatto che esso debba dare conto anche dei criteri per progettazione delle attività educativo-didattiche); Il Territorio continuità con la scuola del l’infanzia (se e quali attività sono realizzate); continuità con la scuola secondaria di primo grado, atlante delle opportunità formative. L’Osservazione e la Valutazione la valutazione conclusiva del percorso educativo, con connesse eventuali proposte per il successivo anno scolastico. Per la valutazione delle specifiche competenze «disciplinari» degli alunni si rinvia al Registro dell’insegnante. Il Registro di classe raccoglie solo un quadro di sintesi. La Sicurezza visite didattiche, sanitarie, ispezioni, eventuali infortuni ad adulti o alunni, in formazioni utili di cui al D.Lgs. 81/2008 Testo Unico sulla Sicurezza (TUS).

Il registro, con copertina in cartoncino azzurro plastificato (f.to cm. 22 x 32), permette di annotare la data della consegna dei libri, gli estremi del richiedente (spazio per la firma) e dell’opera in prestito oltre alla data della restituzione.