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Il PAIS "Periodico Amministrativo delle Istituzioni Scolastiche" è la rivista mensile di aggiornamento professionale dedicata alle novità normative, gestionali, organizzative e progettuali che riguardano il mondo della scuola e coinvolgono i suoi professionisti. Gli argomenti sono trattati in modo da coniugare la corretta elaborazione dottrinale, la chiarezza espositiva, la sintesi e l'indicazione di istruzioni operative grazie all'ausilio di tabelle e modulistica completa. Un nuovo modo di concepire la scuola e la sua leadership, un sistema editoriale che diventa qualcosa di più, la bussola e lo strumento "guida" per far navigare il Direttore Amministrativo nel mare della burocrazia e degli adempimenti. L'attualità raccontata e analizzata attraverso nuove rubriche, una nuova grafica, utili modelli normativi ed approfondimenti speciali Una guida sicura agli adempimenti ed un concreto aiuto alle molteplici problematiche di carattere giuridico, contabile ed amministrativo Le rubriche tengono costantemente informati i lettori circa tematiche sempre "calde" Una completa rassegna normativa aggiorna il lettore adottando un innovativo sistema di classificazione per livello di importanza e rilevanza pratica Una puntuale agenda degli adempimenti ricorda agli operatori le incombenze del mese
Il PAIS "Periodico Amministrativo delle Istituzioni Scolastiche" è la rivista mensile di aggiornamento professionale dedicata alle novità normative, gestionali, organizzative e progettuali che riguardano il mondo della scuola e coinvolgono i suoi professionisti. Gli argomenti sono trattati in modo da coniugare la corretta elaborazione dottrinale, la chiarezza espositiva, la sintesi e l'indicazione di istruzioni operative grazie all'ausilio di tabelle e modulistica completa. Un nuovo modo di concepire la scuola e la sua leadership, un sistema editoriale che diventa qualcosa di più, la bussola e lo strumento "guida" per far navigare il Direttore Amministrativo nel mare della burocrazia e degli adempimenti. L'attualità raccontata e analizzata attraverso nuove rubriche, una nuova grafica, utili modelli normativi ed approfondimenti speciali Una guida sicura agli adempimenti ed un concreto aiuto alle molteplici problematiche di carattere giuridico, contabile ed amministrativo Le rubriche tengono costantemente informati i lettori circa tematiche sempre "calde" Una completa rassegna normativa aggiorna il lettore adottando un innovativo sistema di classificazione per livello di importanza e rilevanza pratica Una puntuale agenda degli adempimenti ricorda agli operatori le incombenze del mese
Didattica nova è uno strumento metodologico-operativo utile a dirigenti e docenti per riprogettare il processo di insegnamento-apprendimento gestendo creativamente l’inedito spazio-tempo consentito dalle tecnologie digitali. Il lettore sarà accompagnato dagli autori nell’acquisizione di un atteggiamento culturale e di un approccio metodologico mediante cui acquisire sul campo (e insieme a propri studenti) le competenze fondamentali per riprogettare, passo dopo passo, la propria prassi didattica. Stefano Moriggi, nel primo capitolo, ricostruisce lo scenario culturale entro cui prende forma la proposta e fornisce al lettore le competenze e le conoscenze necessarie e sufficienti ad esprimere un progetto didattico nel quale le dinamiche di insegnamento/apprendimento possano essere aumentate dalle tecnologie. Paola Lisimberti, nel secondo capitolo, si focalizza in maniera operativa e pragmatica sulla “nuova lezione”, costruendo percorsi didattici scalabili e riproducibili all’interno di diverse realtà scolastiche. Didattica nova rappresenta una proposta di educazione e di istruzione orientata al futuro per gestire un presente in rapido divenire.
La dispersione scolastica è un fenomeno complesso, molto più vasto di quanto possa essere percepito. Insegnare senza affrontarla priva tutti gli alunni di un diritto fondamentale: il successo formativo. Il testo analizza non solo la dispersione nei suoi molteplici aspetti, ma raccoglie le riflessioni derivanti dall’esperienza post-COVID e le lezioni apprese dalla didattica a distanza per rispondere alle sfide della scuola contemporanea. La lotta alla dispersione scolastica non può, infatti, limitarsi a interventi isolati per gli studenti più fragili, ma richiede un approccio pedagogico complesso che attraversa la relazione educativa, la didattica laboratoriale, la valutazione e una progettazione per competenze concreta e funzionale. Il percorso proposto si sviluppa in una forma SMART, fluida e facilmente fruibile grazie all’organizzazione del testo in brevi paragrafi modulari. Non si offre una ricetta rigida, ma una serie di spunti che possano aiutare il docente a seguire le motivazioni e i desideri di ciascuno studente, rendendo così l’insegnante molto più di un semplice trasmettitore del sapere, ma un facilitatore credibile e un prezioso accompagnatore nel percorso di crescita.
La gestione dei dati, specie dopo l’avvento del GDPR, ha sollevato non pochi dubbi tra dirigenti, DPO e personale scolastico. Possiamo fare foto agli studenti? Come scegliere le migliori piattaforme di didattica online? Siamo autorizzati ad aprire pagine sui social network? Sono solo alcune delle numerose domande a cui gli autori rispondono ogni giorno. L’intento di questo libro è quello di fornire risposte e strumenti utili per gestire al meglio le attività di trattamento dati. Il taglio del libro è volutamente molto pratico mentre il linguaggio utilizzato non è tecnico/legale ma quello delle persone che vivono la scuola, così da poter essere utilizzato facilmente da chiunque - dirigenti, personale e DPO in primis-, e risultare uno strumento utile per garantire la migliore gestione dei dati possibile nei rapporti scuola/alunni. Ma non solo: sono difatti presi in considerazione anche alcuni aspetti del rapporto scuola/personale, come anche i rapporti tra scuola e terzi. In breve, un manuale pratico che punta a fornire risposte a 360 gradi. Integrano la trattazione una serie di box di controllo, posti in calce a numerosi paragrafi, nonché le appendici in cui è possibile rinvenire check list e F.A.Q. utili soprattutto nella messa in pratica di quanto appreso
La complessità delle relazioni con l’utenza, la sempre più accesa conflittualità nei rapporti con i collaboratori e le famiglie, la proliferazione delle competenze amministrative attribuite alle Istituzioni Scolastiche sono tutte esigenze alla base di una mutazione genetica del ruolo del Dirigente Scolastico, dei suoi collaboratori, ma anche dei docenti costretti, loro malgrado, ad appropriarsi di tecnicalità estranee alla loro formazione originaria (che resta pur sempre quella di educatori) e di un linguaggio nuovo, a volte oscuro. Il Manuale si propone come un percorso iniziatico alle competenze giuridiche fondamentali, con approccio mirato, anche se non esclusivo, al funzionamento dell’Istituzione Scolastica e dei suoi organi. L’ambizione è fornire chiavi interpretative e di approccio sistemico, in modo da consentire al lettore di trovare le risposte ai variegati interrogativi che la vita professionale non mancherà di proporre. Con lessico volutamente semplificato, anche se pur sempre tecnico, e percorsi descrittivi e argomentativi snelli, il volume si rivolge a chi voglia affacciarsi sul mondo giuridico applicato alla scuola. In particolare, il volume è utile per la preparazione di tutti i concorsi per le professioni del mondo della scuola.
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La scelta da parte delle famiglie di ricorrere per i propri figli all’istruzione parentale, prima limitata in Italia a pochi casi, si sta diffondendo rapidamente. Se nell’anno scolastico 2018/2019 i bambini e ragazzi che studiavano a casa erano poco più di 5000, nel 2020/2021 erano saliti a 15.361 (la maggior parte dei quali, circa 10.000, in età di scuola primaria), e il loro numero è in ulteriore aumento. Questa guida all’istruzione parentale, indirizzata sia ai genitori, sia a dirigenti e docenti, intende proporsi come occasione di confronto e di colloquio, aperto e super partes. Nel caso delle famiglie, l’intento principale è quello di fare chiarezza sulla regolamentazione dell’istruzione parentale nel nostro Paese, che si è ritenuto opportuno collocare in una cornice storica, pedagogica ed anche sociologica, fornendo indicazioni e suggerimenti. Obiettivo è anche quello di dare risposte ai quesiti sulla materia formulati da quanti operano nella scuola, perché possano gestire in modo corretto i casi e le problematiche che da qualche tempo si trovano ad affrontare.
Tutor dell’orientamento e dell’orientatore, tutor docenti neo-immessi, tutor dirigenti neo-immessi in ruolo, tutor BES, tutor PCTO, tutor PNRR-PON, tutoraggio tra studenti, tutor PFI... Sono molteplici le tipologie di tutor che operano nella scuola del XXI secolo. Ma che caratteristiche deve avere il tutor ideale? Quali sono i limiti imposti dalla realtà organizzativa delle Istituzioni scolastiche? E ancora: quali strumenti può utilizzare il tutor per rendere la sua azione efficace? Il testo si ripropone di inquadrare brevemente gli aspetti normativi delle figure tutoriali, di avanzare suggerimenti sui ruoli, sulle mansioni, sulle caratteristiche e infine di offrire un apparato di schede operative a supporto dei tutor e dei loro collaboratori. Nella prima parte si esaminano le figure tutoriali dei docenti e dei Dirigenti neo-assunti; in seguito si approfondisce il tutoraggio degli alunni con BES. La trattazione procede con la messa fuoco della figura del tutor dell’orientamento e l’orientatore. Viene poi delineato il perimetro dei tutor del PCTO, con le figure tutoriali legate al PNRR e ai PON. Un capitolo a parte è dedicato alla peer education nelle scuole di tutti gli ordini e una trattazione specifica si sofferma sugli Istituti professionali.
La nuova Edizione 2022 del Manuale si presenta completamente aggiornata alla recente riforma in tema di maternità, paternità e tutela dell’handicap nonché a tutte le novità normative, giurisprudenziali e agli ultimi chiarimenti di Ministeri, INAIL, INPS e ARAN. Il Manuale intende fornire un’analisi dettagliata, sistematica, con taglio pratico-operativo, di tutti gli aspetti del sistema delle assenze nella scuola, sia del personale di ruolo che di quello a tempo determinato, ponendo risalto alla giurisprudenza e prassi applicativa in materia ed affrontando, con ampia casistica a corredo, tutte le fattispecie di maggior criticità che possono dar luogo ad un contezioso con l’Amministrazione. Ogni istituto viene passato in rassegna dal punto di vista normativo, giurisprudenziale ed in ordine agli adempimenti che l’Istituzione Scolastica deve porre in essere per la corretta gestione delle assenze dei dipendenti, evidenziando tutti i passaggi gestionali e procedurali dal momento della domanda del dipendente al provvedimento del Dirigente Scolastico. Il nuovo manuale è corredato di: - moduli di richiesta del dipendente - regolamenti interni da pubblicare sul sito - provvedimenti del Dirigente - una serie di schemi che vanno a riepilogare le singole procedure che ogni scuola deve attuare dal momento in cui viene presentata un’istanza fino al provvedimento del Dirigente
Le Scuole devono compiere obbligatoriamente adempimenti importanti per gestire il proprio patrimonio, gli inventari e il rinnovo inventariale. A distanza di un decennio dall’ultimo rinnovo, entro l’1/1/2022 dovranno essere pronte per impostare il nuovo Inventario. Il Regolamento di contabilità, D.I. n. 129/2018, ha introdotto importanti modifiche, tra le quali l’obbligatorietà della stesura di un Regolamento interno ad ogni scuola per la gestione di Patrimonio e Inventari e l’apertura a nuove figure, come gli Assistenti Tecnici, per la funzione di affidatari delle attrezzature. In questo Volume vengono analiticamente descritte le operazioni da svolgere alla luce del nuovo Regolamento e delle Linee Guida recentemente emanate dal Ministero. Gli argomenti, trattati in modo esauriente e in linea con le esigenze delle Istituzioni Scolastiche, spaziano dall’individuazione dei beni inventariabili all’introduzione di Commissioni ad hoc, dalle modalità di sistemazione delle risultanze al discarico inventariale, dalla rivalutazione dei beni al controllo delle operazioni svolto dai Revisori dei Conti. Il Manuale esamina le competenze dei vari operatori e le responsabilità nelle quali si incorre se non si effettua una corretta gestione dei beni. L’intento è di aiutare gli attori della scuola, soprattutto i Dirigenti Scolastici ed i DSGA, a gestire in modo corretto una procedura che altrimenti potrebbe dar luogo a seri profili di responsabilità. Allegata al Manuale la modulistica necessaria alle operazioni, compilabile e personalizzabile
La raccolta dei Casi e Pareri di Italiascuola.it è giunta alla sua 13^ edizione, per offrire anche quest’anno a Dirigenti e DSGA uno strumento ancora più ricco e aggiornato per fornire risposte concrete ai numerosi interrogativi che emergono nella gestione quotidiana delle istituzioni scolastiche.Con oltre 300 quesiti selezionati dall’archivio delle risposte fornite nel corso dell’anno 2024/2025 da esperti in materia, il volume affronta tematiche di grande rilevanza, tra cui la gestione dei progetti PNRR, gli aspetti amministrativo-contabili, l’organizzazione didattica e le questioni legate a privacy, valutazione e inclusione.Ove possibile, le risposte sono arricchite da esempi concreti e approfondimenti pratici, per guidare il lettore nella risoluzione dei molteplici dubbi incontrati nella pratica quotidiana e nell’orientamento delle evoluzioni legislative.Il volume rappresenta quindi un supporto prezioso, consultabile all’occorrenza, per chi è chiamato a gestire e amministrare la scuola, offrendo pareri chiari e autorevoli riguardo alle principali questioni amministrative e normative.I quesiti selezionati ogni giorno dalla redazione vengono segnalati alle scuole attraverso la newsletter settimanale.