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Info sui prodotti "CUSTODIA PER LIBRETTI MOD. D"
Copertina per libretto in cartoncino a fisarmonica (mod. D), in plastica trasparente - F.to cm 15x8
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Cartoncino f.to 45 x 14,5 cm fornito steso con 5 cordonature per 5 pieghe a fisarmonica. Ordine minimo per intestazione: 1000 pz. Con spazi specifici per: timbro della Scuola dati anagrafici e fotografia del l'alunno richiesta di permesso permanente entrata/uscita in orari diversi da quelli ordinari firma dei Genitori (o di chi ne fa le veci) per riscontro-veri¿ca di quelle apposte per le giustificazioni/permessi giustificazione assenze (n. 20) convocazioni del la famiglia dalla Presidenza (n. 5) richiesta permesso entrata posticipata (n. 10) richiesta permesso uscita anticipata (n. 10) orario di ricevimento degli Insegnanti comunicazioni brevi alla famiglia
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Busta trasparente in PVC per libretto - F.to cm. 12x19
Busta in plastica trasparente ideale per libretti mod. A - A1 - A2 (F.TO 10,5 x 14,5).
Con coperta contenente avvertenze per Genitori, cucitura punto metallico Composto da: Con 1 pagina frontespizio contenente i dati personali dell'alunno/a e spazi specifici per le firme riconosciute dalla Scuola Con 1 pagina orario settimanale priovvisorio delle lezioni Con 1 pagina orario settimanale definitivo delle lezioni Con 1 pagina udienze dei docenti ai Genitori Con 12 pagine con spazi per 60 comunicazione esito delle verifiche Con 8 pagine permessi Entrata/Uscita fuori orario numerati Con 3 pagine con 18 giustificazioni delle assenze numerate Con 21 pagine comunicazioni della Scuola o della Famiglia Con 8 pagine Autorizzazione Genitori Visita/Viaggio d'istruzione numerate
Libretto personale dello studente composto da: copertina in cartoncino e due fogli estensibili piegati a fisarmonica il cui contenuto è: Copertina in cartoncino colorato formato chiuso cm 10,5x14,5: spazio per l’intestazione della Scuola, nome e cognome dell’alunno e riquadro per la fotogra¿a. In seconda di copertina avvertenze con firma dei Genitori e del Dirigente Scolastico. In terza di copertiNa n. 2 permessi permanenti di Entrata/Uscita fuori orario. In quarta di copertina orario settimanale delle lezioni.
Libretto scolastico personale per la giustificazione delle assenze, con nota in rosso ogni 5 assenze, delle entrate o uscite fuori orario e per le comunicazioni Scuola/Famiglia f.to chiuso cm. 17x12. La copertina contiene le avvertenze per i genitori, lo spazio per le firme riconosciute dalla Scuola, n. 3 permessi permanenti di entrata/uscita fuori orario e l'orario di ricevimento dei Docenti. L'interno si articola come segue: n. 20 pagg. giustificazioni delle assenze a matrice perforata, numerate,con nota in rosso ogni 5 assenze per la giustificazione da parte dei Genitori; n. 1 pag. orario settimanale delle lezioni; n. 3 pagg. per complessive 30 comunicazioni alla famiglia esito delle verifiche; n. 10 pagg. corrispondenza Scuola/Famiglia; n. 4 pagg. autorizzazione genitori visita/viaggio d'istruzione; n. 9 pagg. permessi d'entrata o d'uscita fuori orario a matrice perforata, numerati.
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Giornale del Professoredi scuola secondaria di 1° grado5 fascicoli di 48 pagine, 1 alunno per ogni pagina, scansione tri/quadrimestrale. Due pagine dedicate alle linee generali della progettazione delle attività educativo-didattiche realizzate con uno schema semistrutturato che consente una facile compilazione ma al contempo lascia ampi margini di libertà; Scheda alunno sviluppata su una sola pagina e completa di griglie per «la valutazione del processo di apprendimento e del comportamento», di spazi nei quali, barrando la casella relativa al descrittore prescelto oppure utilizzando l’apposita riga bianca (nel caso in cui nessuno dei descrittori stampati risulti adeguato) si possono effettuare rilevazioni sullaSituazione di Partenza, sugli Interventi Educativi e Didattici Personalizzati nonchè sulle Strategie e metodologie didattiche da adottare; Aletta pieghevole alunni con riepilogo dei livelli di valutazione assegnati e delle assenze; Aletta pieghevole con spazio per 8 «Unità di apprendimento, didattiche, etc.» e relativi obiettivi; Sezioni specifiche dedicate agli «Incontri con le famiglie», «Valutazione sull'efficacia delle Attività laboratoriali» e Relazione Finale proposta in forma semistrutturata che segue la stessa impostazione della progettazione delle attività educativo-didattiche e pertanto, lascia ampi margini di libertà.
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