300 QUESITI 300 RISPOSTE - EDIZIONE 2024

La raccolta dei Casi e Pareri di Italiascuola.it è giunta alla sua 13^ edizione, per offrire anche quest’anno a Dirigenti e DSGA uno strumento ancora più ricco e aggiornato per fornire risposte concrete ai numerosi interrogativi che emergono nella gestione quotidiana delle istituzioni scolastiche.Con oltre 300 quesiti selezionati dall’archivio delle risposte fornite nel corso dell’anno 2024/2025 da esperti in materia, il volume affronta tematiche di grande rilevanza, tra cui la gestione dei progetti PNRR, gli aspetti amministrativo-contabili, l’organizzazione didattica e le questioni legate a privacy, valutazione e inclusione.Ove possibile, le risposte sono arricchite da esempi concreti e approfondimenti pratici, per guidare il lettore nella risoluzione dei molteplici dubbi incontrati nella pratica quotidiana e nell’orientamento delle evoluzioni legislative.Il volume rappresenta quindi un supporto prezioso, consultabile all’occorrenza, per chi è chiamato a gestire e amministrare la scuola, offrendo pareri chiari e autorevoli riguardo alle principali questioni amministrative e normative.I quesiti selezionati ogni giorno dalla redazione vengono segnalati alle scuole attraverso la newsletter settimanale.

Il testo si propone il duplice compito di spiegare, da un lato, le cause della crisi del modello di scuola tradizionale nella società globale e tecnocratica del XXI secolo, dall’altro quello di tracciare i contorni di un nuovo orizzonte didattico, ossia di un cambio di paradigma basato sulla progettazione curricolare di unità di apprendimento interdisciplinari e sulla valutazione autentica. A partire da una premessa storica, che fornisce un quadro sintetico dei cambiamenti che hanno interessato il sistema scolastico italiano dalla sua nascita fino ai più recenti sviluppi normativi, l’autore analizza i limiti del modello trasmissivo della scuola gentiliana, per poi delineare gli elementi costitutivi di un nuovo approccio didattico incentrato sul ruolo attivo dello studente come protagonista di un processo di apprendimento autentico e significativo. La seconda parte del volume offre una vera e propria guida alla progettazione del curricolo verticale per competenze, delle unità di apprendimento interdisciplinari e alla costruzione delle rubriche di valutazione, nella prospettiva di una personalizzazione educativa degli apprendimenti corredata da un ricco apparato di consigli operativi, modelli, esempi e repertori utili alla pratica didattica dei docenti delle scuole del primo e del secondo ciclo di istruzione.

Le norme pensionistiche introdotte a partire dal 2012 per accedere alla pensione hanno accelerato e modificato il processo di informatizzazione della gestione delle posizioni assicurative dei dipendenti del comparto scuola, iscritti alla Gestione Pubblica dell’Inps. Il coinvolgimento degli operatori amministrativi delle segreterie scolastiche, quali datori di lavoro, è stato inevitabile e fondamentale per la gestione della posizione assicurativa in quanto gestori del rapporto di lavoro. Lo scopo di questo manuale è quello di fornire uno strumento che possa supportare sia al livello normativo che procedurale, nella gestione delle attività previdenziali e pensionistiche, il personale delle segreterie scolastiche per le competenze a loro carico alla cessazione dal servizio.

1600 pagine 83.000 lemmi 188.000 significati oltre 700 proverbi Nomi di persona Nomi di luogo Indicazione di Spagnolo Fondamentale e Italiano Fondamentale Note per la corretta pronuncia dello spagnolo e dell’italiano Note di grammatica spagnola e italiana Modelli di coniugazione dei verbi

La nuova Edizione 2022 del Manuale si presenta completamente aggiornata alla recente riforma in tema di maternità, paternità e tutela dell’handicap nonché a tutte le novità normative, giurisprudenziali e agli ultimi chiarimenti di Ministeri, INAIL, INPS e ARAN. Il Manuale intende fornire un’analisi dettagliata, sistematica, con taglio pratico-operativo, di tutti gli aspetti del sistema delle assenze nella scuola, sia del personale di ruolo che di quello a tempo determinato, ponendo risalto alla giurisprudenza e prassi applicativa in materia ed affrontando, con ampia casistica a corredo, tutte le fattispecie di maggior criticità che possono dar luogo ad un contezioso con l’Amministrazione. Ogni istituto viene passato in rassegna dal punto di vista normativo, giurisprudenziale ed in ordine agli adempimenti che l’Istituzione Scolastica deve porre in essere per la corretta gestione delle assenze dei dipendenti, evidenziando tutti i passaggi gestionali e procedurali dal momento della domanda del dipendente al provvedimento del Dirigente Scolastico. Il nuovo manuale è corredato di: - moduli di richiesta del dipendente - regolamenti interni da pubblicare sul sito - provvedimenti del Dirigente - una serie di schemi che vanno a riepilogare le singole procedure che ogni scuola deve attuare dal momento in cui viene presentata un’istanza fino al provvedimento del Dirigente

Il fascicolo sulla sicurezza nelle scuole, rivisto alla luce del Testo Unico sulla Sicurezza D.Lgs. n 81/2008 e successive integrazioni, consente di fornire tutte le informazioni utili inerenti l'organizzazione della sicurezza nella scuola, i rischi connessi all'attività scolastica e le misure di protezione e prevenzione. L'edizione è aggiornata al 2026 La normativa vigente (T.U.S. n. 8, D.Lgs. n. 81/2008, 106/09 e 242/96, DMPI 382/98 e successive integrazioni) ne prevede la distribuzione obbligatoria al personale docente e non docente, agli allievi e agli utenti del servizio scolastico. In appendice è presente lo Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria. PER INTESTAZIONE GRATUITA: ORDINE MINIMO DA N. 1000 COPIE.

La scelta da parte delle famiglie di ricorrere per i propri figli all’istruzione parentale, prima limitata in Italia a pochi casi, si sta diffondendo rapidamente. Se nell’anno scolastico 2018/2019 i bambini e ragazzi che studiavano a casa erano poco più di 5000, nel 2020/2021 erano saliti a 15.361 (la maggior parte dei quali, circa 10.000, in età di scuola primaria), e il loro numero è in ulteriore aumento. Questa guida all’istruzione parentale, indirizzata sia ai genitori, sia a dirigenti e docenti, intende proporsi come occasione di confronto e di colloquio, aperto e super partes. Nel caso delle famiglie, l’intento principale è quello di fare chiarezza sulla regolamentazione dell’istruzione parentale nel nostro Paese, che si è ritenuto opportuno collocare in una cornice storica, pedagogica ed anche sociologica, fornendo indicazioni e suggerimenti. Obiettivo è anche quello di dare risposte ai quesiti sulla materia formulati da quanti operano nella scuola, perché possano gestire in modo corretto i casi e le problematiche che da qualche tempo si trovano ad affrontare.

Tutor dell’orientamento e dell’orientatore, tutor docenti neo-immessi, tutor dirigenti neo-immessi in ruolo, tutor BES, tutor PCTO, tutor PNRR-PON, tutoraggio tra studenti, tutor PFI... Sono molteplici le tipologie di tutor che operano nella scuola del XXI secolo. Ma che caratteristiche deve avere il tutor ideale? Quali sono i limiti imposti dalla realtà organizzativa delle Istituzioni scolastiche? E ancora: quali strumenti può utilizzare il tutor per rendere la sua azione efficace? Il testo si ripropone di inquadrare brevemente gli aspetti normativi delle figure tutoriali, di avanzare suggerimenti sui ruoli, sulle mansioni, sulle caratteristiche e infine di offrire un apparato di schede operative a supporto dei tutor e dei loro collaboratori. Nella prima parte si esaminano le figure tutoriali dei docenti e dei Dirigenti neo-assunti; in seguito si approfondisce il tutoraggio degli alunni con BES. La trattazione procede con la messa fuoco della figura del tutor dell’orientamento e l’orientatore. Viene poi delineato il perimetro dei tutor del PCTO, con le figure tutoriali legate al PNRR e ai PON. Un capitolo a parte è dedicato alla peer education nelle scuole di tutti gli ordini e una trattazione specifica si sofferma sugli Istituti professionali.