FASC.INFORM.RISCHI E SICUREZZA

Le norme pensionistiche introdotte a partire dal 2012 per accedere alla pensione hanno accelerato e modificato il processo di informatizzazione della gestione delle posizioni assicurative dei dipendenti del comparto scuola, iscritti alla Gestione Pubblica dell’Inps. Il coinvolgimento degli operatori amministrativi delle segreterie scolastiche, quali datori di lavoro, è stato inevitabile e fondamentale per la gestione della posizione assicurativa in quanto gestori del rapporto di lavoro. Lo scopo di questo manuale è quello di fornire uno strumento che possa supportare sia al livello normativo che procedurale, nella gestione delle attività previdenziali e pensionistiche, il personale delle segreterie scolastiche per le competenze a loro carico alla cessazione dal servizio.

La raccolta dei Casi e Pareri di Italiascuola.it è giunta alla sua 12^ edizione, per offrire anche quest’anno a Dirigenti e DSGA uno strumento ancora più ricco e aggiornato per fornire risposte concrete ai numerosi interrogativi che emergono nella gestione quotidiana delle istituzioni scolastiche.Con oltre 300 quesiti selezionati dall’archivio delle risposte fornite nel corso dell’anno 2023/2024 da esperti in materia, il volume affronta tematiche di grande rilevanza, tra cui le novità legate alla gestione dei progetti PNRR, forniture, temi amministrativo-contabili e le questioni legate alla gestione del personale.Ogni quesito è arricchito da esempi concreti e approfondimenti pratici, per guidare il lettore nella risoluzione dei molteplici dubbi incontrati nella pratica quotidiana e nell’orientamento delle evoluzioni legislative.Il volume rappresenta quindi un supporto prezioso, consultabile all’occorrenza, per chi è chiamato a gestire e amministrare la scuola, offrendo pareri chiari e autorevoli riguardo alle principali questioni amministrative e normative.I quesiti selezionati ogni giorno dalla redazione vengono segnalati alle scuole attraverso la newsletter settimanale.

La scelta da parte delle famiglie di ricorrere per i propri figli all’istruzione parentale, prima limitata in Italia a pochi casi, si sta diffondendo rapidamente. Se nell’anno scolastico 2018/2019 i bambini e ragazzi che studiavano a casa erano poco più di 5000, nel 2020/2021 erano saliti a 15.361 (la maggior parte dei quali, circa 10.000, in età di scuola primaria), e il loro numero è in ulteriore aumento. Questa guida all’istruzione parentale, indirizzata sia ai genitori, sia a dirigenti e docenti, intende proporsi come occasione di confronto e di colloquio, aperto e super partes. Nel caso delle famiglie, l’intento principale è quello di fare chiarezza sulla regolamentazione dell’istruzione parentale nel nostro Paese, che si è ritenuto opportuno collocare in una cornice storica, pedagogica ed anche sociologica, fornendo indicazioni e suggerimenti. Obiettivo è anche quello di dare risposte ai quesiti sulla materia formulati da quanti operano nella scuola, perché possano gestire in modo corretto i casi e le problematiche che da qualche tempo si trovano ad affrontare.

Tutor dell’orientamento e dell’orientatore, tutor docenti neo-immessi, tutor dirigenti neo-immessi in ruolo, tutor BES, tutor PCTO, tutor PNRR-PON, tutoraggio tra studenti, tutor PFI... Sono molteplici le tipologie di tutor che operano nella scuola del XXI secolo. Ma che caratteristiche deve avere il tutor ideale? Quali sono i limiti imposti dalla realtà organizzativa delle Istituzioni scolastiche? E ancora: quali strumenti può utilizzare il tutor per rendere la sua azione efficace? Il testo si ripropone di inquadrare brevemente gli aspetti normativi delle figure tutoriali, di avanzare suggerimenti sui ruoli, sulle mansioni, sulle caratteristiche e infine di offrire un apparato di schede operative a supporto dei tutor e dei loro collaboratori. Nella prima parte si esaminano le figure tutoriali dei docenti e dei Dirigenti neo-assunti; in seguito si approfondisce il tutoraggio degli alunni con BES. La trattazione procede con la messa fuoco della figura del tutor dell’orientamento e l’orientatore. Viene poi delineato il perimetro dei tutor del PCTO, con le figure tutoriali legate al PNRR e ai PON. Un capitolo a parte è dedicato alla peer education nelle scuole di tutti gli ordini e una trattazione specifica si sofferma sugli Istituti professionali.

Le Scuole devono compiere obbligatoriamente adempimenti importanti per gestire il proprio patrimonio, gli inventari e il rinnovo inventariale. A distanza di un decennio dall’ultimo rinnovo, entro l’1/1/2022 dovranno essere pronte per impostare il nuovo Inventario. Il Regolamento di contabilità, D.I. n. 129/2018, ha introdotto importanti modifiche, tra le quali l’obbligatorietà della stesura di un Regolamento interno ad ogni scuola per la gestione di Patrimonio e Inventari e l’apertura a nuove figure, come gli Assistenti Tecnici, per la funzione di affidatari delle attrezzature. In questo Volume vengono analiticamente descritte le operazioni da svolgere alla luce del nuovo Regolamento e delle Linee Guida recentemente emanate dal Ministero. Gli argomenti, trattati in modo esauriente e in linea con le esigenze delle Istituzioni Scolastiche, spaziano dall’individuazione dei beni inventariabili all’introduzione di Commissioni ad hoc, dalle modalità di sistemazione delle risultanze al discarico inventariale, dalla rivalutazione dei beni al controllo delle operazioni svolto dai Revisori dei Conti. Il Manuale esamina le competenze dei vari operatori e le responsabilità nelle quali si incorre se non si effettua una corretta gestione dei beni. L’intento è di aiutare gli attori della scuola, soprattutto i Dirigenti Scolastici ed i DSGA, a gestire in modo corretto una procedura che altrimenti potrebbe dar luogo a seri profili di responsabilità. Allegata al Manuale la modulistica necessaria alle operazioni, compilabile e personalizzabile

La raccolta dei Casi e Pareri di Italiascuola.it è giunta alla sua 13^ edizione, per offrire anche quest’anno a Dirigenti e DSGA uno strumento ancora più ricco e aggiornato per fornire risposte concrete ai numerosi interrogativi che emergono nella gestione quotidiana delle istituzioni scolastiche.Con oltre 300 quesiti selezionati dall’archivio delle risposte fornite nel corso dell’anno 2024/2025 da esperti in materia, il volume affronta tematiche di grande rilevanza, tra cui la gestione dei progetti PNRR, gli aspetti amministrativo-contabili, l’organizzazione didattica e le questioni legate a privacy, valutazione e inclusione.Ove possibile, le risposte sono arricchite da esempi concreti e approfondimenti pratici, per guidare il lettore nella risoluzione dei molteplici dubbi incontrati nella pratica quotidiana e nell’orientamento delle evoluzioni legislative.Il volume rappresenta quindi un supporto prezioso, consultabile all’occorrenza, per chi è chiamato a gestire e amministrare la scuola, offrendo pareri chiari e autorevoli riguardo alle principali questioni amministrative e normative.I quesiti selezionati ogni giorno dalla redazione vengono segnalati alle scuole attraverso la newsletter settimanale.

La dispersione scolastica è un fenomeno complesso, molto più vasto di quanto possa essere percepito. Insegnare senza affrontarla priva tutti gli alunni di un diritto fondamentale: il successo formativo. Il testo analizza non solo la dispersione nei suoi molteplici aspetti, ma raccoglie le riflessioni derivanti dall’esperienza post-COVID e le lezioni apprese dalla didattica a distanza per rispondere alle sfide della scuola contemporanea. La lotta alla dispersione scolastica non può, infatti, limitarsi a interventi isolati per gli studenti più fragili, ma richiede un approccio pedagogico complesso che attraversa la relazione educativa, la didattica laboratoriale, la valutazione e una progettazione per competenze concreta e funzionale. Il percorso proposto si sviluppa in una forma SMART, fluida e facilmente fruibile grazie all’organizzazione del testo in brevi paragrafi modulari. Non si offre una ricetta rigida, ma una serie di spunti che possano aiutare il docente a seguire le motivazioni e i desideri di ciascuno studente, rendendo così l’insegnante molto più di un semplice trasmettitore del sapere, ma un facilitatore credibile e un prezioso accompagnatore nel percorso di crescita.