REGISTRO PULIZIA E SANIFICAZIONE

Il registro strutturato per 30 allievi  è costituito da un intera pagina contente: Firma entrata/uscita degli allievi; Orario di lezione per singola materia/argometno della lezione; Firma docenti per un massimo di 6 ore complessive; Totale presenze allievi del giorno come numero di ore e totale progressivo delle stesse; Spazio per note diverse; Visto del Responsabile del Corso.

Scuola Secondaria di II grado 4 alunni ogni foglio di 4 pagine Per composizione registro standard ordinare: mod. 823GT (numero di frontespizi) mod. 823G (numero di fogli interni) tipo di legatura: LS11 da 2 A 10 ff - LS12 da 11 A 21 ff - LS13 oltre 21 ff - LS14 legatura in Tela In caso di stampa con materie personalizzate ordinare: mod. 823GT (numero di frontespizi) mod. 823* (numero di fogli interni) stampa materie personalizzate: LS01 con più 50 ff oppure LS02 con meno di 50 ff tipo di legatura: LS11 da 2 A 10 ff - LS12 da 11 A 21 ff - LS13 oltre 21 ff - LS14 legatura in Tela

Registro di Classe Scuola Primaria modello 407NMO Registro di pagine 20 + copertina a colori con tasca porta documenti e rilagatura punti metallici. Registro per 30 alunni con pagine dedicate alle prove di evacuazione (D.Lgs. 81/2008)

Struttura in chiave sinottica (rilevazione degli apprendimenti degli alunni a livello di intera classe/gruppo/laboratorio), offre un totale massimo di n. 48 conoscenze/abilità da utilizzare in numero differenziato a seconda della disciplina/laboratorio cui si riferiscono. Riporta nella maxi aletta pieghevole alunni la valutazione quadrimestrale per disciplina, quattro pagine per annotazioni varie sui singoli alunni, sei pagine per la progettazione delle attività educativo-didattiche, una pagina per visite guidate e fatti rilevanti.

Giornale del Professore di scuola secondaria di 2° grado Fascicolo di 28 pagine. Modello con le stesse caratteristiche del Mod. 810 quadrimestrale. Registro composto da un fascicolo. Copertina in cartoncino azzurro plasti¿cato - F.to chiuso cm 25x35. Aggiornati alle vigenti disposizioni ministeriali; Gra¿ca gradevole e funzionale con stampa in nero; Adatti per tutte le materie e per classi di 35 alunni; Aletta pieghevole iniziale esterna con elenco alunni e valutazioni periodiche e ¿nale. Pagine con spazi adeguati per tutte le necessarie annotazioni e scritturazioni (assenze, argomento delle lezioni, etc.); Pagina con classi¿cazioni e risultato ¿nale sottoscritta dal Docente. In ogni registro plurimo è inserito un foglietto con i segnacoli autoadesivi separatori dei singoli fascicoli, comprensivo delle istruzioni per un’agevole applicazione degli stessi da parte del Docente.

Interventi didattici ed educativi integrati (IDEI) Aggiornato all’O.M. n. 92 del 5/11/2007. Documenta tutti gli elementi ed i contenuti dell’intervento, con sezioni specifiche relative a: elenco alunni (n. 15) su aletta pieghevole - assenze - eventuali contatti preliminari o contestuali all’intervento coi docenti della disciplina delle classi di appartenenza degli alunni - temi e programmazione dell’intervento (obiettivi, metodi, strumenti, verifiche) - attività svolta (con data,durata di ciascuna lezione e firma del docente) - conclusione dell’intervento (verifica sui risultati conseguiti dai singoli alunni) annotazioni varie - relazione finale complessiva.

Fascicolo di 80 pagine, f.to A4 + n. 2 schede fotocopiabili - f.to A4 + raccoglitore a 4 anelli in cartone da mm 2 rivestito in PVC Il registro/agenda è uno strumento di lavoro e di rilevazione pressoché quotidiano in cui vengono raccolte tutte le informazioni riguardanti un singolo alunno diversamente abile. Fa riferimento alla normativa vigente in materia di handicap (Legge 104/92 e D.P.R. 24/02/94) e si pone l’obiettivo di rendere palesi le abilità e le competenze dell’alunno sulle quali impostare un percorso progettuale di continuità in un periodo pluriennale; il registro può essere utilizzato per un intero corso di scuola (infanzia o primaria o secondaria di primo grado). L’impostazione del registro prevede una suddivisione comprendente un arco di 6 anni nell’eventualità di uno o più anni di ritardo nelle tappe di scolarizzazione dell’alunno. Si articola in sezioni contrassegnate con le lettere dell’alfabeto; comprende informazioni e quadri conoscitivi ed è di facile compilazione grazie anche alle note esplicative inserite a inizio o a ¿ne pagina. In particolare: Le sezioni A B C D E riguardano i dati, il curricolo e l’organizzazione.  Es.: la sezione B è da utilizzare e compilare qualora l’alunno segua programmi riabilitativi e venga sottoposto a trattamenti da parte di specialisti (ortofonista, logopedista, psicologo, psicomotricista, ecc…). Nella sezione D per ogni anno scol. vanno indicati i nomi e la quali¿ca degli operatori che collaborano nella classe per quell’alunno. Nella compilazione della sezione E è da tenere presente che l’organizzazione delle attività è pensata per diverse tipologie di scuola (con o senza rientri pomeridiani) con conseguente utilizzo degli spazi a seconda delle esigenze di orario. Le sezioni F G I L M N comprendono tutte le attività di progettazione, veri¿ca e valutazione con pagine aperte, strutturate per un uso personalizzato in relazione al tipo di disabilità dell’alunno ed alla scelta degli indicatori/obiettivi, metodologie da perseguire. La sezione H consente la rilevazione periodica (iniziale, intermedia, ¿nale) dei livelli di abilità e competenze dell’alunno e facilita la progettazione di percorsi di lavoro e la messa a punto di strategie di tipo individualizzato ¿ nalizzati al recupero e all’integrazione. La sezione Q è dedicata a due esempi di schede duplicabili in fotocopia utili, una per l’aggiornamento delle presenze dell’alunno, l’altra per registrare i risultati delle prove di veri¿ca somministrate al termine di percorsi d’apprendimento e riconducibili agli obiettivi delineati nel PEI per ciascun campo di esperienza, ambito o disciplina. A corredo del registro/agenda una tasca permette la raccolta di documenti e materiali signi¿cativi in modo da rendere chiaramente visibile, anche nel corso degli anni, l’evoluzione dei processi educativi e di apprendimento dell’alunno.

Registro dei progetti Ptof Registro di 16 pagine, cucito con punti metallici, coperta in cartoncino - F.to chiuso cm 22x32. Il Registro consente la facile redazione di un progetto PTOF; nonché la registrazione delle presenze dell’alunno e dei partecipanti alla realizzazione dello stesso (docenti, esperti, assistenti amministrativi, collaboratori, ecc.). Nel Registro è inserita la scheda ¿nanziaria riassuntiva delle ore effettuate e delle spese per il materiale, ed è previsto il monitoraggio intermedio e ¿nale di Progetto con scheda anonima fotocopiabile per la somministrazione all’alunno.